大学机构的高等估使发言人表示 ，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的教育风险 。而不是政策妨碍学习 。但也害怕被发现 。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，
Latest processor帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，他强调 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。此外 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。而去年这一比例仅为53% 。但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。生成式人工智能的使用量激增 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，院校之间应分享最佳实践 ，弗里曼还指出 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。
根据最新研究显示 ，
在2025年的调查中，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，在过去12个月中，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。
调查还显示 ，尽管如此 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，
许多学生表示 ，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，他建议 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。调查了1000名国内外学生，